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| 改善育人环境构建和谐校园贡井区强化教育“四个抓手” |
| 来源: 自贡日报 时间: 2008-7-7 11:24:37 进入论坛讨论 |
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本报讯 （特约记者 林泽全） 近年来，为改善育人环境，构建和谐校园，贡井区教育局不断强化“四个抓手”，收到了显著效果。
——以切实加强和改进学校德育工作为抓手，进一步提高师生思想政治素质。全区各中小学把德育工作摆在学校工作首位，贯穿于教育教学的全过程。广大教师自觉统筹课内外、校内外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，统筹学校党团组织和学生组织的作用。学校领导加强中小学班主任队伍建设，不断改进德育工作内容、方式、方法，增强了德育工作的针对性和实效性。
——以开展创建“平安校园”活动为抓手，进一步构建平安和谐的育人环境。建立了相关部门组成的学校安全工作领导小组，实行安全工作岗位责任与目标责任制，层层签订安全责任书，落实教育行政部门和学校责任，实行教职工“一岗双责制”，健全完善了学校教职工全员参与安全工作机制、校舍安全预警机制及处理突发事件应急方案，对学校实行安全事故“责任追究制”和“一票否决制”；加强了师生安全教育和培训，增强师生安全防范意识，认真做好了饮食卫生管理和防疫工作，加强了消防安全工作，组建了校园专业保安队伍，认真开展了学校安全卫生的检查、指导工作，努力建设平安校园、卫生校园、文明校园。近年来，无重特大安全事故发生。
——以开展“警校共育，构建和谐校园”活动为抓手，进一步加强校园周边环境治理工作。全区所有学校建立了“警校共育”教育模式，聘请了法制副校长和法制辅导员，开展了形式多样的法制教育讲座，增强了青少年学生的遵纪守法意识，青少年违法犯罪现象得到有效遏制，预防犯罪的能力进一步提高；建立了校园周边环境集中整治长效机制，建立了部门联席会议制度，加强了对校园周边环境定期或不定期的综合整治，形成了齐抓共管的工作格局，创设了良好的校园周边环境。
——以建立健全“学校、家庭、社会”三结合教育网络为抓手，进一步为青少年的健康成长创造和谐环境。各乡镇、街道、社区、村组在区“关心下一代工作委员会”及团区委、区妇联的指导下，建立健全了校外青少年教育工作网络，学校与社区、村组制订了沟通合作计划和“三结合”教育规划，共同加强青少年学生思想政治教育，在维护学校治安、丰富学生假期生活、保证学生安全、维护学校正常教学秩序等方面发挥了重要作用。
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