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| 赖雨姐姐谈教育———处理创伤心理的基本步骤 |
| 来源: 自贡日报 时间: 2008-7-7 11:24:43 进入论坛讨论 |
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灾难都是突如其来的，所有遭遇的人心里几乎都会留下创伤后的应激障碍，而如果是群体事件，比如地震、水灾等，最需要进行危机干预和创伤处理的应该是孩子。作为咨询师，我认为首先应该懂得把握施救的时间，因为太早给予援助，当事者的内心体验正处于激烈冲突中，非但不能配合咨询师的干预和处理，相反可能会给他们造成第二次伤害；但如果援助不及时，又可能让问题内化和复杂化，增加我们干预和处理的难度。其次是全方位地关注。肢体的损伤和内在的隐痛我们都不能忽视，它们会相互形成消极暗示和影响，所以都需要谨慎对待，当然心灵的健康才是最重要的。最后是采取相关技术，注意实施技术的具体步骤。
那么处理孩子创伤心理的基本步骤应该怎样呢？第一步就是陪伴和抚慰。拥抱孩子，抚摸孩子，向孩子保证他们不是孤单和无助的，并让他们实实在在地感觉到真诚的陪伴、温暖和安全。这个过程必须要有无限的耐心，不可操之过急，直到孩子的情绪渐渐平缓下来，能够安静地讲述和倾听。第二步是释放和体会。没有第一步就不能进行第二步，因为孩子在激烈的情绪中很难甚至几乎不可能准确表达自己内心的感受，致使我们只能对创伤问题的普遍性进行简单处理，而无法深入细致地了解由于个体差异形成的特殊性问题。这第二步是至关重要的，创伤心理最怕的是被个体压抑和封锁，所以在信任建立之后，通过释放帮助孩子“打开”自己，不再逃避灾难的经过，包括一些细节回忆。假如孩子愿意把内心种种负面的情感体验坦露给我们，并能感受到我们用心的体会和积极的回应，这不但对他们是一种有力的支持，同时还能帮助我们更懂得他们的需要。第三步是确立问题，也就是搞清楚孩子对灾难事件和自己遭遇的看法和体验，比如是恐惧、内疚还是悔恨，不同的体验有不同的处理方法。不过这对低年龄的孩子有相当大的难度，但可以通过画画、沙盘等技术支持把隐藏的创伤显露出来，尽可能地不让那种体验遗留在潜意识里，形成一道难以治愈的暗伤。
最后是处理问题。创伤心理一般可以采取“系统脱敏”法和用游戏的形式，在角色互换中进行疏导。
咨询电话：16801616
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