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| 寒假中小学生该看什么书？ |
| 来源: 今日晚报 时间: 2008-2-21 13:56:11 进入论坛讨论 |
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对小学生，应培养他们的童真与爱心；对初中生，应满足他们对文化的好奇与渴望；对高中生，则需要引导他们的思想。中小学生还要养成阅读习惯，不能仅仅是假期才读书。
随着寒假的到来，书店里也逐渐热闹起来，书架旁、地上，不少中小学生手捧书卷，或站或蹲或坐，尽情享用知识大餐。
但是记者近日走访市内书店发现，尽管中小学生阅读的图书销售情况火爆，但一些孩子购书比较盲目。很多学生和家长都是按老师列的清单买书，阅读功利化明显，一些学生偏爱神灵鬼怪类的消遣类读物，阅读结构很不合理，缺少“正品阅读”(即经典的社会科学、科技、文学类读物)。
【现象一】
家长买书如买菜
昨天中午，林先生带着儿子在书城选购图书，不大一会，就抱了一大摞图书走向收银台。“我也不知道该买什么，不该买什么，反正他喜欢我就给他买，过年嘛，就把书当礼物送给他。”林先生说。
其实，像林先生这样买书贪多的家长并不少,有的家长为孩子买书像买菜一样随意。甚至于因为一年难得来书店买一次书，也不考虑阅读的效果，是畅销书就买。
【现象二】
神灵鬼怪图书风靡
在文轩书店，记者看到不少高年级小学生和一些初中生挤在青春爱情、奇幻小说面前。这些图书有的是网络上点击率颇高的连载奇幻小说，有的是翻译的外国神灵小说，还有一些是与网络游戏配套的魔幻读物，书里大多数是“鬼”、“仙”、“魔”、“怪”等恐怖悬疑情节与少男少女的朦胧爱慕故事。有的开架阅览图书已经被孩子们翻得起了毛边。
“因为有老师和爸爸妈妈管着，我们同学平时都在偷偷看这些书。如果你没看，聊天的时候都找不到话题。”一名初一男生说。
【问题】 课外阅读有“三忧”
记者在采访中发现，中小学生的课外阅读有三种倾向令人忧虑。
一是功利化、应试倾向严重。根据一些书城的统计数据，青少年图书销量最大的是教辅。不少家长带孩子来买书，都是以“有用”为目的，买的是与学习直接关系的图书，比如作文书等。
二是家长购书盲目，不加选择。一些家长或片面迎合孩子的喜好，完全没有引导。书城的导购经常帮顾客推荐一些书，但往往只是根据销量情况来推荐，不一定适合每个孩子。
三是浅阅读现象普遍。现在中小学生在应试环境下，课业压力太大，看一些“闲书”娱乐一下，放松神经，有其合理性。但是另一方面，学生一味偏爱轻松肤浅的书籍，回避严肃深刻的读物，追求感官的刺激，阅读便逐渐退化为一次性的消费行为。长此以往，可能会影响到青少年心理的正常发育，产生平庸的生活趣味与价值取向。
【对策】 正品为主休闲为辅
“现在我们不是不读书，而是没时间读书。”有些孩子这样对记者说道，在对待学生阅读上，老师和家长应该力避两种倾向：
一是过分“堵”，一些孩子成天被要求在与学习有关的范围内活动，什么闲书都不准看。学校和家长应把读书时间还给学生，适当看一些休闲读物，对培养他们的创新思维是有好处的。
二是太放纵，对孩子的阅读内容完全不过问。目前市面上有些读物充斥着低级趣味甚至色情暴力的内容，对学生心理成长非常不利。
老师和家长应该对孩子的阅读“限量、限时、限材”，以“正品阅读”为主，以“休闲阅读”(即一些轻松幽默的健康图书)为辅，适当调控引导。
老师和家长在对学生的阅读需求、阅读现状和阅读热点一无所知的情况下，千万不可指手画脚。可从畅销书切入，与孩子一起读几本书，让孩子对大众文化时尚读物有一个从感性到理性的全面认识。同时，可以将这些休闲读物与严肃经典读物搭配起来，互相参照比较二者的反差，最终达到用人文精神引导学生、消解大众文化负面影响的目的。
【荐书】 寒假读什么？
小学
《我想要爱》：这是一本关于寻找爱的书，让孩子明白什么叫爱；
《小魔怪要上学》：这本书会让孩子对书产生足够的兴趣；
《给爸爸的吻》：这是一本很好的讲述爸爸与孩子之间温情的绘本；
《一千零一夜》：让孩子的心灵插上想象的翅膀，领略异域风情；
初中
《小王子》：读懂了小王子的心灵，会更加珍惜这个世界和周围的人；
《夏洛特的网》：友谊的珍贵、智慧的重要都在故事中了；
《爱的教育》：在故事中体会真情，在真情中被爱感动；
《世界五千年》：读史明智，读史领悟人生；
高中
《麦田守望者》：透过不羁的语言，去感受青春的火热与理想的美好；
《普希金诗选》：优美的诗歌永远都是最好的“心灵鸡汤”；
《论语》：与孔子对话，熏陶言行举止；
《红楼梦》：一本传世的名著；
《培根论人生》：培根是伟大的智者，听智者谈话总有收获。（高家龙 徐啸寒 范宁 李樵）
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